课堂教学的“放”与“收” |
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作者姓名: | 张兴发 |
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作者单位: | 四川省万源市竹峪镇中心小学校 四川 达州 636362 |
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摘 要: | 新课程标准的实施后,如何让学生成为真正学习的主体?如何处理好课堂教学中各环节之间的联系?师生之间如何互动、共同参与学习?这些都是在课堂教学中迫切需要解决的问题。教师在教学过程中把课堂变成师生共同参与、共同探究、互相学习的阵地,是提高教育教学质量的关键,在这种充分民主的气氛中,教师不再是居高临下的权威者,而是平等中的首席,教师转变角色,适度放与收,就显得尤为重要。
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关 键 词: | 课堂教学 放 收 |
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