浅谈数学课堂中数学思想的培养

现行职业技术学校数学教材大多有以应用为目的,以必需够用为度和少而精的编撰原则,不少学校的数学教研活动也常把教学内容和课时数的多与少,有哪些数学知识在后续课程是否用到等作为重要议题之一,这里教材的编撰、教学计划的拟订和实际教学内容主要是围绕着高等数学的表层知识,即概念、性质、定理、公式及例题等方面做文章。