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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
教学三部曲——读、疑、思
作者姓名:
郭琼
莫小莲
作者单位:
江西省宜春市宜春职业技术学院
摘 要:
主动提出问题是学生主体地位的充分体现,学生只有心中有疑问,才会积极主动地去读,去思考。但是,学生提出的问题往往不着边际,这就要求教师善于引导。在阅读教学中,笔者试着从以下几个方面引导学生质疑。一、在预习中质疑每篇课文教师在教学前布置学生按要求预习:第一,遇到不理解的字词句划出或摘抄下来;第二,根据课文预习目标和老师设计的预习题进行批注质疑。
关 键 词:
引导学生
学生主体地位
阅读教学
质疑
课文内容
预习
提出问题
教师
字词句
理解
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