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| 从认知语义学的角度看习语的含义 | |
| 引用本文： | 陈欢.从认知语义学的角度看习语的含义[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2007(2). |
| 作者姓名： | 陈欢 |
| 作者单位： | 湖南工业大学 湖南株洲412007，湖南科技大学外国语学院，湖南湘潭411201 |
| 摘 要： | 认知语义学为我们提供了探索习语语义的新视角。传统的习语意义观认为习语是“死喻”,是不可分析、任意的。认知语义学则认为习语是概念体系的产物,其意义有理据和可分析性。概念隐喻、转喻、常规知识是人们理解习语意义的重要认知机制,从认知语义学的角度分析习语有助于加深学习者对习语的理解和提高他们准确运用习语的能力。 |
| 关 键 词： | 习语 认知语义学 可分析性 认知机制 |
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