|
|||||
|
|
| 干预个性养成走出狭隘自我 | |
| 引用本文： | 刘雅君.干预个性养成走出狭隘自我[J].决策探索,2007(1):70. |
| 作者姓名： | 刘雅君 |
| 作者单位： | 河北省唐山市唐海县九场场部中心小学 |
| 摘 要： | 教育是学校、家庭、社会三位一体的系统,三方面共同构建学生成长的平台,为学生的成长提供着不同的条件,产生着或利或弊的影响.而教育方式的某些失误与其他客观条件的影响,使部分学生形成了以自我为中心的狭隘个人主义,这极大地影响着学生健康的个性品质的形成,成为我们不可忽视的道德教育的一道关卡. |
| 关 键 词： | 道德教育 个性品质 学生健康 个人主义 中心 教育方式 影响 条件 平台 学生成长 同构 系统 社会 家庭 学校 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |