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知识的迁移规律在数学中的运用
作者姓名:邓世文
作者单位:重庆市云阳师范学校
摘    要:根据已有认知,探究未知,是思维的一个必备品质。数学教学中合理的运用由旧知识向新知识的迁移、由理解向表达的迁移、由一分支向另一分支的迁移、由数学向其它学科的迁移、由零散知识向概括化与系统化的迁移、由理论知识向实践的迁移等迁移情形,不但能巩固学生所学的知识,而且还可培养学生分析问题和解决问题的能力。

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