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任务驱动教学法在职高作文教学中的几点尝试
引用本文:
蔡萍.任务驱动教学法在职高作文教学中的几点尝试[J].职业,2010(20).
作者姓名:
蔡萍
作者单位:
浙江省丽水市职业高级中学
摘 要:
职高学生相对于普通高中的学生来说,不必为高考作文而犯愁.缺少升学压力下的职高生,往往缺少作文学习的积极性.不仅写的少,而且仅有的几篇作文质量也较差,乱写、拼凑的作文不在少数.如何改变职高作文教学的低迷状态,着力提高作文教学质量,值得我们去思考与探索.
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