基于有效提问的技校英语教学研究 |
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引用本文: | 洪晓珊.基于有效提问的技校英语教学研究[J].职业,2016(33):113-115. |
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作者姓名: | 洪晓珊 |
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作者单位: | 广东省粤东高级技工学校 |
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摘 要: | 在英语教学课堂中,使用提问的方式与学生进行互动是非常重要的环节.如何实现教师在英语课堂中的有效教学,这一问题,引发大量教学工作者的研究和探讨,而这些探讨都是基于小学、中学、大学的教育,对于技校的研究几乎没有.技校与其他全日制学校有所不同,一般进入技校的学生多是落榜生或者是社会输送进来的学生,他们的英语基础参差不齐,对英语学习的兴趣也相对较低.如何在课堂教学中既能够让英语基础较差的学生提高兴趣,参与到课堂的学习中,又不使英语基础较好的学生感到枯燥,是英语教学的核心问题.采用提问的方式进行授课是解决该问题的重要手段,本文针对技校英语教学课堂提问存在的问题提出了相关策略.
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关 键 词: | 技校 英语教学 有效提问 问题 |
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