多校区条件下的实验教学模式研究--以重庆交通大学岩土与地质工程实验室为例

随着经济的不断发展和招生规模的不断扩大，许多学校不得不在异地购置土地建设新校区。随着新校区的建立，学校的传统教学模式受到了挑战，实验教学也面临了许多新问题。本文以重庆交通大学岩土与地质工程实验室为例，从教学资源的分配、实验教学方法和实验室对外开放等三个方面探讨了如何保障多校区条件下实验教学质量、提高实验室的运行效率和节约实验教学成本等问题。