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高中数学教学应抓住“根”
引用本文:
张家兴.高中数学教学应抓住“根”[J].科学咨询,2014(35).
作者姓名:
张家兴
作者单位:
重庆市云阳县云阳高级中学校
摘 要:
数学概念教学是数学教学的根,是学生学习和探究知识的基础。学生是否兴趣盎然,是否印象深刻,是概念教学成功的关键。因此,如何设计概念教学,如何引导学生探究和学习,如何提升学生对概念教学的认识,是每一个教师迫切需要解决的问题。
关 键 词:
概念教学
问题
方法
反思
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