职业教育高质量发展:价值意蕴、内在逻辑与实践路向 |
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作者姓名: | 周文和 刘艳春 |
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作者单位: | 1. 中共广东省深圳市光明区委党校理论教研室;2. 南京邮电大学通达学院 |
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基金项目: | 南京邮电大学教学改革课题“‘三教’改革背景下行业高校新工科人才培养模式研究”(JG01722JX93); |
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摘 要: | 职业教育高质量发展作为新时代教育领域的重要发展主题,是实现教育现代化和建设教育强国的应有之义。从价值取向来看,职业教育高质量发展蕴含着观照全生命周期的人本性价值、致力公平普惠的社会性价值和促进社会整体进步的发展性价值。职业教育高质量发展遵循着不同层次职业教育纵向贯通的动力生成逻辑、不同类型职业教育横向融通的要素协同整合逻辑和多元主体内外联通的共享逻辑。新时代,职业教育高质量发展的实践路向为:聚焦打造技能强国,完善现代职业教育体系;增强职业教育适应性,完善高素质教师队伍培养体系;助力“人人成才梦”,培育大国工匠与能工巧匠。
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关 键 词: | 职业教育 高质量发展 贡献力 技能强国 适应性 |
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