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| 后进生的成因及其教育转化 | |
| 引用本文： | 幺鹏丽.后进生的成因及其教育转化[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2002,23(4):163-164. |
| 作者姓名： | 幺鹏丽 |
| 作者单位： | 淮北煤炭师范学院附属实验中学 安徽淮北235000 |
| 摘 要： | 在一个班级里，总是有一些品学诸方面明显落后于大多数同学的学生，即所谓的后进生，他们人数虽然不多，但是，对班集体所产生的消极影响却很大。因此，做好后进生的教育转化工作不但对后进生本人，而且对整个班级都具有重要的意义，同时，它也是班主任工作的一项重要内容。要想做好后进生的教育转化工作，首先要了解后进生的主要表现特征，通过这些外在特征去分析研究他们形成的原因，准确掌握他们的心理特点，这样才能针对他们的差异性对症下药，因人施教，才能收到良好的教育转化效果。一、后进生的主要表现特征１．道德修养差，是非模糊… |
| 关 键 词： | 后进生 成因 后进生转化工作 教育方法 教学方法 自我教育 家庭教育 学习兴趣 人格 |
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