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| 高职英语听说教学的现状及教学策略初探 | |
| 引用本文： | 刘晶阳.高职英语听说教学的现状及教学策略初探[J].职业,2010(35). |
| 作者姓名： | 刘晶阳 |
| 摘 要： | 一、高职学生英语听、说能力分析
英语听力是多种能力的综合体现.长期以来,在我国的英语教学中,老师们常常注意学生掌握了多大的词汇量和弄清楚了几种语法和句式,而忽视了听力教学.现在许多学校为适应大学英语四、六级考试而给予听力以相当的重视,但是高职院校学生英语学习中还存在着听说成为学习者的一大障碍的问题.为了适应社会需求,必须加强英语听说的教学. |
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