“专创融合”视角下基于精准评价的创新创业实践教学改革

目前，创新创业实践教学过程存在“专创融合”和第二课堂实践育人引领作用不足、教学目标的达成计算粒度不精细、对细粒度度量专业领域实践能力形成支撑不足等问题。该文提出以“专创融合”和第二课堂实践育人为指引，将创新创业实践教学对标国家“社会实践一流课程”要求，以成果为导向设定考评体系，开展基于精准评价的实践教学改革。通过3年的实践，使学生加强对专业知识、技能的内化吸收和高水平成果转化，助力高质量人才培养。