数学软件引入概率统计课堂教学的探索与实践

随着计算机辅助教学的广泛应用，在新工科背景下，针对理论性强、计算复杂的概率统计课程，将数学软件引入课堂，无疑是教学改革的一种趋势。该文基于概率统计课程特点，提出了将数学软件引入课堂辅助教学的改革措施，包括增加直观演示性实验、应用性案例，利用计算机软件实现复杂计算等，并在教学中进行了实践。实践证明：将数学软件引入课堂，激发了学生学习兴趣，培养了学生运用概率统计知识解决实际问题的能力和数学建模意识，提高了课堂教学效率。