| 地方应用型高校师范专业实践教学体系构建探索 |
| |
| 引用本文： | 于亚楠,宋艳丽.地方应用型高校师范专业实践教学体系构建探索[J].创新创业理论研究与实践,2024(7):22-24. |
| |
| 作者姓名： | 于亚楠 宋艳丽 |
| |
| 作者单位： | 1. 泰山学院教师教育研究院;2. 泰山学院艺术学院 |
| |
| 基金项目： | 2021年度山东省本科教学改革研究重点项目“地方应用型高校师范专业‘三结合、全程化、进阶式’实践教学体系构建与实践”（Z2021054）；;2021年度山东省本科教学改革研究面上项目“应用型本科高校美术学（国画）‘三化’教学模式的改革与实践”（M2021356）； |
| |
| 摘 要： | 随着教育改革的深入，实践教学在应用型高校师范专业的地位越来越重要。然而，实践教学体系在构建过程中仍面临诸多问题与挑战，如实践教学资源匮乏和质量低下、实践教学与理论教学脱节以及实践教学评价体系不完善等。该文针对这些问题，探讨实践教学体系构建的策略，旨在提供一种理论与实践相结合，强调实用性、系统性和灵活性原则的构建模式。通过这种模式，预期可以提高教学效果，增强学生的实践能力，为社会输送更多高质量的师范专业人才。
|
| 关 键 词： | 地方高校 应用型高校 师范专业 实践教学 教育改革 教学效果 |
|
