基于OBE的理工科大学生创新创业实践训练课程考核方法

为提升大学生创新创业课程的教学效果，培养大学生创新创业能力，该文总结理工科大学生创新创业实践训练课程阶段式教学特点，提出了基于OBE（成果导向教育）理念的过程性课程考核方法。首先，分析了课程教学的特点，将课程考核分为理论学习、实践项目提案、实践过程和总结4个阶段，并建立以“知识+能力+成果”为核心的考核评价指标体系。其次，综合利用教师评价、学生评价和软件评价的多元化指标评价方式。然后，选用AHP-CRITIC主客观组合赋权法确定各指标权重，运用模糊综合评价法构建课程考核评价模型，并结合实例分析验证模型的科学性和合理性。最后，运用Qt-Designer搭建可视化课程考核管理平台，提升考核方法的可操作性。