高职院校教师诊断与改进机制创新探究——以广东机电职业技术学院为例

加强教师队伍建设是教育强国的根基，创新高职教师诊断与改进机制，有利于提升高职院校教师的素质和能力，更好地落实高职教育立德树人根本任务。该文以国家“双高”院校广东机电职业技术学院为例，使用SWOT分析法明晰师资队伍发展基础，通过制定目标链和标准链，创新设计“8字质量改进螺旋”，建设诊改数据保障平台，形成教师诊断与改进的质量保障机制，从而在师资层面为优化高职院校人才培养质量保障体系提供有力补充。