“标志”在体操教学中的应用 |
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引用本文: | 宋扬,蔡兰,李彩秀.“标志”在体操教学中的应用[J].延边大学东疆学刊,1998(2). |
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作者姓名: | 宋扬 蔡兰 李彩秀 |
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作者单位: | 延边大学体育教研室!邮编:133002 |
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摘 要: | “标志”包括标志点、标志线、标志杆等。在体操教学中,借用标志帮助学生练习动作时的位置、方向、角度、移动路线,增加练习次数和加深对动作的理解,使之由量变达到质变,有助于学生建立正确的动作概念,从而提高教学效果。“标志”在体操教学中应用的比较广泛。例如:在前手翻的教学中,学生撑手的位置距离身体重心太近造成动作幅度小,身体在空中没有充分的伸展开,最后落地不稳。在这种情况下,教师要巧妙的运用标志,首先固定学生的起跳点,然后根据学生的身材特点,在体操垫上画一个标志点或放一个纸片,要求学生按照指定的起跳点、…
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