任务型语言教学理论模式的研究 |
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作者姓名: | 卜杰民 |
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作者单位: | 浙江广厦建设职业技术学院经贸外国语学院,浙江东阳332100 |
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摘 要: | 本文在分析语法翻译法和交际教学法不足的基础上,提出了任务型语言教学.强调语言意义和语言形式平衡的重要性。从认知心理学的角度出发,探讨了体现语言准确度、流利度和复杂度的语言学习信息处理模式。以这些模式为基础.本文提出了任务教学法实施的三阶段理论框架及其实施原则:明确任务目标,设计适宜的任务,协调任务活动的顺序,平衡语言的发展。
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关 键 词: | 任务型语言教学 理论模式 准确度 流利度 复杂度 |
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