“美”“人”式校园环境文化的育德功能--龙山小学“体验式”校园文化建设初探

美是一种力量，是具体事物包含的正价值。不管从社会取向或个人取向来说都无可厚非。作为具有育人功能的校园环境，其“美”的高雅与低俗，粗糙与精致，无疑对在此生活六年而懵懂无知的少年儿童来说是一种不小的考验。而人是学校教育服务的唯一对象，随着高考改革的推进，以往只在课堂上教授书本知识的方式越来越不能满足现代社会的需求，“以人为本”的教育理念必须从小学做起，而校园文化作为育人的一个辅助而重要的手段，是实现创新实践课堂的根基。因此，以“美人”为标准打造的校园环境文化，是学校教育的重要组成部分，也是学校德育的具体存在和表现形式之一。