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杂志ISSN号
浅议小学数学教学中的数学文化渗透
作者姓名:
王万富
作者单位:
重庆市忠县石宝镇中心小学
摘 要:
数学文化是以数学的思想、精神、方法、内容等辐射的相关文化领域为有机组成部分的一个具有特定功能的动态系统。小学教师有必要将数学文化渗透到数学教学中,让小学生体会数学的应用价值、美学价值,提高数学文化修养。
关 键 词:
数学教学
数学文化
渗透
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