中等职业学校班主任专业化发展探索与实践--以重庆教育管理学校为例

本文以重庆教育管理学校为例，从问卷调查入手，通过调查和访谈，对班主任专业化发展现状进行详细的分析，发现班主任需要进行专业化培训。结合学校班主任工作中存在的问题，在实践中探索班主任专业化成长路径和培训模式，能有效促进班主任实现由合格班主任到骨干班主任再到卓越班主任的成长蜕变。