手语教学模式改革的理论与实践 |
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引用本文: | 张国钦,胡延琴.手语教学模式改革的理论与实践[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2010,29(1):54-55. |
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作者姓名: | 张国钦 胡延琴 |
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作者单位: | 河南教育学院现代教育技术中心 |
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摘 要: | 手语是聋哑人之间交流的工具。随着社会的进步和人们对残疾人事业的重视,手语已经超越了聋哑人之间交流的范围,被广大健全人学习和接受。2008年北京奥运会和残奥会的顺利召开,在社会上掀起了一股学习手语的热潮。而全纳教育思想的兴起,也使我国具备手语知识和特殊教育技能的人才得到重视。由于社会上希望学习手语的人越来越多,而合格的手语教学人才却相对较少,传统的手语教学模式已不能满足社会性的手语学习需求,手语教学模式改革势在必行。
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关 键 词: | 教学模式改革 理论与实践 手语 2008年北京奥运会 学习需求 教学人才 残疾人事业 社会性 |
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