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| 中学数学学习的特点、原则和迁移 | |
| 引用本文： | 张峻岭.中学数学学习的特点、原则和迁移[J].太原师范专科学校学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 张峻岭 |
| 作者单位： | 太原师专附中!030001 |
| 摘 要： | 一、中学数学学习的特点由于数学自身的特殊性，决定了中学教学学习除了具有学生学习的一般特点外，还有以下几个显著的特点。1、中学数学学习是人类发现基础上的再发现学习中学数学，学生是以掌握间接经验为主，通过老师的引导、点拨，认识前人通过发现获得的真理。因此，中学生在学习数学过程中，应带着探索、发现真理的精神进行学习，把学习活动看成是一种前所未有的创造性的劳动，不断体验创造性劳动获得的成功和喜悦。例如，一元二次方程报与系数的关系的发现、三角形重心定理的发现等等。在学习中还可以去发现课本上没有出现的更多的… |
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