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| 儿童数感的发展与差异研究综述 | |
| 作者姓名： | 李艳霞 司继伟 |
| 作者单位： | 山东师范大学心理学院,山东济南,250014 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划项目 , 泰山学者建设工程专项经费资助项目 , 山东省强化建设重点学科发展与教育心理学专项经费资助项目 |
| 摘 要： | 数感是当前数学认知研究的热点问题之一.文章首先将数感起源与发展问题概括为生物遗传和经验习得两个方面,然后将当前研究所揭示的儿童数感发展中的差异总结为性别、数学基础、阅读技能、元认知和语言文化背景五个因素,并提出认知加工与文化背景的交互作用可能在更大程度上决定了儿童数感水平的高低. |
| 关 键 词： | 数感 发展 差异 |
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