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杂志ISSN号
优化教学形式,教好心理学概念
作者姓名:
杨冬梅
周晓晔
作者单位:
抚顺师范高等专科学校分校
摘 要:
在心理学概念教学中,可以通过生动准确的例子给学生提供形成概念的感性材料,还要注意区别日常概念与相关学科概念,可以通过比较,揭示概念的内涵和外延,形成概念体系,同时,还可通过图解使概念简约地形象化、具体化,最后要通过概念的运用练习,加深对概念的理解和掌握。
关 键 词:
心理学
概念
教学
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