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由“(x~2+y~2)~(1/2)=x+y”所想的
作者姓名:易爱国
作者单位:湖南化工机械学校;
摘    要:每当学生回答或解题中出现类似于a2=a,x2+y2=x+y的结果时,作为教师心中难免会产生几分酸楚,学生为什么会得出如此荒诞的结果呢?应该肯定地说,教师在讲授a2

关 键 词:学生  结构模型  形成过程  教师  数学概念  理解  新概念  整体性  认知  相关概念  
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