英语专业低年级学生学习策略培训调查

笔者对英语专业低年级学生英语学习策略的培训效果做了调查,并得出以下结论:学生对阅读策略及词汇策略培训接受程度较高,对口语及语音策略接受程度较低;女生比男生对学习策略培训接受程度要高;学生学习成绩的提高与学生接受学习策略培训程度之间呈相关关系。