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| 中等卫生学校课堂教学评估初探 | |
| 引用本文： | 陈静波,辛丽萍,等.中等卫生学校课堂教学评估初探[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1998(1):98-100. |
| 作者姓名： | 陈静波 辛丽萍 等 |
| 摘 要： | 一、中等卫校课堂教学评估的意义学校以教学为中心，而课堂教学又是教学工作的最基本形式。因此，改革课堂教学，实现课堂教学过程最优化从而完成教学任务，培养出适应城乡医疗卫生工作需要的中等卫生技术人才，为实现“2000年人人享有卫生保健”的战略目标服务，这就是我们研究课堂教学评估的指导思想。课堂教学评估与我们常用的传统教学评议既有联系又有区别。传统的教学评议，缺乏统一明确的客观评议标准，只凭印象和经验评议，缺乏定量数据分析，只有笼统的定性推断，难以进行具体的操作，不利于调动教师的积极性。课堂教学评估是以一堂… |
| 关 键 词： | 中等卫生学校 课堂教学 教学评估 评估原则 评估方法 评估指标体系 |
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