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| “三自一导”教学法初探 | |
| 引用本文： | 郭英杰.“三自一导”教学法初探[J].山西高等学校社会科学学报,2000,12(8):86-87. |
| 作者姓名： | 郭英杰 |
| 作者单位： | 山西财经大学职业技术学院!山西太原030031 |
| 摘 要： | “三自一导”教学法，以“学生为主体，教师为主导，提高素质为目的”作为指导思想，在老师的指导下，学生自己认真阅读教材；自己从课本上把看到的内容和生活中的实际联系起来，进行讲述；自已发现问题，思考质疑，在师生双方的共同努力下，实现教学目标。 |
| 关 键 词： | “三自一导” 主导作用 主体作用 素质教育 教学目标 |
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