社会流动视域下的中小学教师流动

由于影响中小学教师流动的因素很复杂，本文运用社会学中的社会流动理论，从社会制度、教育政策、社会改革、社会价值观、教师个人因素等方面对其进行了分析，提出要多维度、多方面综合解决教师流动问题，以引导、鼓励教师到农村、偏远地区任教，以解决城乡、地区学校教师资源不均衡发展问题，从而促进基础教育均衡发展，实现教育公平，构建和谐社会。