赫钦斯高等教育思想述评

赫钦斯是美国著名的高等教育实践家和理论家，永恒主义教育流派的杰出代表。他从相信真理具有永恒性的观念出发，结合自己的教育实践经验，针对当时盛行的实用主义教育思潮之弊端，提出了一整套以通才教育为核心的高等教育思想。他主张大学应担负起引导社会前进的职责，而不应为迎合市民大众的浅近需要而盲目地随波逐流。认为大学教育的目标应执着“人性”而非着眼“人力”，要培养德、才兼备的人才。为此，他提出最实用的教育乃是最重理论的教育，并要求大学以“永恒学科”作为这种教育的主要内容。囿于美国当时开疆扩土的特殊社会状况，赫钦斯的高等教育理想虽未完全实现，但其中所闪烁的真知灼见却对美国乃至世界高等教育的发展产生了深远影响。