| 论赫钦斯学习化社会的理论构想 |
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| 引用本文： | 林钧.论赫钦斯学习化社会的理论构想[J].太原师范学院学报(社会科学版),2010,9(2):106-108. |
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| 作者姓名： | 林钧 |
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| 作者单位： | 太原师范学院,教育系,山西,太原,030012 |
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| 摘 要： | 在新的社会发展水平上,教育究竟应该朝着什么样的方向发展?教育的终极目的到底是什么?美国教育家赫钦斯在20世纪60年代为社会的发展勾勒出了美好的蓝图,并为教育在未来社会的发展趋势作了一个理想的描绘——学习化社会。他认为未来社会不应该是一个单纯教育制度发达的社会或是人们迫于经济或职业的压力而去追求功利学习的社会,而是人人从劳动中被解放出来的闲暇社会,是人们充分利用闲暇时间去从事旨在提高人的自身价值和教养的社会。
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| 关 键 词： | 赫钦斯 学习化社会 自由教育 终身教育 永恒主义 |
On Theoretic Conceptualization of Learning Society by Hutchins |
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| LIN Jun.On Theoretic Conceptualization of Learning Society by Hutchins[J].Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition,2010,9(2):106-108. |
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| Authors: | LIN Jun |
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| Keywords: | |
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