| 葆有天性:真谛、特点与途径 |
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| 引用本文： | 毕有余,赵晓杰.葆有天性:真谛、特点与途径[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2012(6):206-209. |
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| 作者姓名： | 毕有余 赵晓杰 |
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| 作者单位： | 1. 东北师范大学 教育学部,吉林长春,130024
2. 东北师范大学人文学院,吉林长春,130117 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目，吉林省教育科学"十二五"规划重点资助项目，东北师范大学哲学社会科学重大攻关项目 |
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| 摘 要： | 天性是指自然对人发展的规定性,也是人身上的自然属性,天性的发展有其自身的特点。葆有天性是指尊重儿童天性,按照天性的规律对其进行教育和引导,而不是试图改变和压抑天性。教育必须遵循儿童的天性,以葆有天性为基础才能使儿童得以健康发展,并获得最终的幸福。这需要家长、教师和社会转变以往的教育观念,笔者对此提出了一些看法和建议。
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| 关 键 词： | 葆有天性 天性的特点 回归理性 |
Keep Nature: Meaning, Features and Ways |
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| BI You-Yu
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ZHAO Xiao-Jie.Keep Nature: Meaning, Features and Ways[J].Journal of Northeast Normal University(Social Science),2012(6):206-209. |
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| Authors: | BI You-Yu ZHAO Xiao-Jie |
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| Institution: | 1.Faculty of Education,Northeast Normal University,Jilin Province,Changchun 130024,China; 2.College of Humanities & Sciences,Northeast Normal University,Changchun 130117,China) |
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| Abstract: | |
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