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优化练习设计,提升练习内涵
作者姓名:谢淑贤
作者单位:福建省厦门市海沧区东孚中心小学
摘    要:数学练习是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的基本途径。有效的课堂练习不仅是学生减负的重要途径,更是学生快乐学习的重要前提。在设计数学练习时,要着眼于本节课的教学目标,充分解读和挖掘教材的设计意图与丰富内涵,然后在用足教材的基础上融入自己的思考,才能设计出含操作性、开放性、生活性、实践性于一体的富有智慧含量的练习,从而服务于有效课堂、服务于学生的可持续发展。

关 键 词:练习设计  内涵  学生减负  优化  数学练习  可持续发展  学习活动  课堂练习
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