杜志民:“互动式”习作指导例谈 |
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引用本文: | 杜志民.杜志民:“互动式”习作指导例谈[J].福建论坛(社科教育版),2011(9):44-46. |
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作者姓名: | 杜志民 |
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作者单位: | 福建省惠安县城南实验小学 |
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摘 要: | 提高习作指导的有效性,是每个语文教师追求的目标。心理学研究表明,人的内心都有一种强烈的参与欲望,只要这种欲望被激发出来,将产生无穷的动力。为了提高习作指导效益,教师要充分利用课堂“互动”这个平台,激发学生参与习作教学的全过程,进行师生互动、生生互动的演、说、写、评,这将收到事半功倍的效果。
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关 键 词: | 习作指导 互动式 语文教师 心理学研究 “互动” 习作教学 学生参与 师生互动 |
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