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| 习作教学面面观——林巧铃：习作教学与信息技术联姻初探 | |
| 作者姓名： | 林巧铃 |
| 作者单位： | 福建省福安市逸夫小学 |
| 摘 要： | 写作是“物-意-文”双重转化的过程,即将客观外物或社会生活转化为思想、情感、情绪等,再将其转化为语言文字,因而,真正有效的习作教学,必须是从“物”开始的,即先行解决“源”的问题,此为治本之举。 |
| 关 键 词： | 习作教学 信息技术 联姻 双重转化 社会生活 语言文字 “物” 治本 |
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