以“活”铸就语文教学创新的灵魂

笔者以为，在当前的中学语文教育教学中，语文老师只有大胆尝试教材的再处理和善于整合教学环节及与之相应的教法的特点与联系，培育创新土壤，引入教法的“源头活水”，才能让自己的课堂教学之树长青。