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| 童宝安：致力“三多”——为激活语言奠基 | |
| 作者姓名： | 童宝安 |
| 作者单位： | 福建省南安市第一实验小学 |
| 摘 要： | 语言的积累是为了迁移、运用,但是,我们发现：不少学生积累着大量的词汇,可在自己的习作中却总是“沉睡”着的。以致于不少家长困惑,我的孩子看了那么多书,为什么写起作文来还是干巴巴？面对家长的质疑, |
| 关 键 词： | 语言 激活 家长 |
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