|
|||||
|
|
| 小组合作学习的困惑与反思 | |
| 作者姓名： | 林东明 |
| 作者单位： | 福州市鼓楼西峰小学 福建福州350003 |
| 摘 要： | 新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,小组合作学习这一教学模式为学生提供了平等参与、主动表现、展示才能的机会,有利于激发学生的成就动机和创新精神,培养学生的协作精神和竞争意识。同时具有使学生优势互补、形成良好人际关系。因而,该模式为教师所青睐,广为采纳于教学过程之中。但是,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。我在一年级数学教学过程中,就发现有时小组合作并未收到预期效果,却带来如下几点困惑:1、出现拉大差距的现象,学习好的始终唱主角,差的学生总等待… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |