班团活动中大学生能力提升的研究

我国高校班团活动中存在活动组织缺乏主动性、忽视学生的主体地位、活动内容和形式缺乏创新、活动注重数量轻质量效果、活动缺乏指导等问题。探索项目管理、积分考评、证书认证的班团活动组织与开展的工作思路、方法及模式,可极大地调动学生参与班团活动、提高能力素质的积极性和主动性,对提高高校班团活动质量与人才培养质量起到了积极的推动作用。