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| 儿童早期双语习得的家庭因素分析 | |
| 引用本文： | 孟繁旭.儿童早期双语习得的家庭因素分析[J].长江大学学报(社会科学版),2013,36(2):101-102. |
| 作者姓名： | 孟繁旭 |
| 作者单位： | 安徽科技学院外国语学院,安徽凤阳,233100 |
| 基金项目： | 安徽省人文社科研究项目 |
| 摘 要： | 在宏观汉语环境下,家长遵循OPOL语言输入原则,帮助儿童习得汉英双语,这在理论上是可行的,国外已有很多成功的案例。在语言习得早期,儿童在汉语的宏观环境下成功习得汉英双语,要求家长坚持OPOL原则,采用适当的家庭双语教学方法,并遵循儿童认知能力发展的一般规律。 |
| 关 键 词： | 宏观汉语环境 儿童早期双语习得 家庭因素 |
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