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| 情境呈现对双语教学效果影响的实验研究 | |
| 引用本文： | 杨丽华,汤舒俊.情境呈现对双语教学效果影响的实验研究[J].长江大学学报(社会科学版),2013,36(2):107-108. |
| 作者姓名： | 杨丽华 汤舒俊 |
| 作者单位： | 长江大学外国语学院,湖北荆州434023;长江大学教育科学系,湖北荆州434023 |
| 基金项目： | 长江大学校级重点教学研究项目 |
| 摘 要： | 通过实验对照法,考察有无情境呈现对双语教学效果的影响。对两个自然班的73名在校大学生进行实验,一个班为实验组,呈现教学情境,另一个班为对照组,不呈现教学情境。t检验的结果显示实验组的教学效果显著优于对照组的教学效果,即情境呈现能够显著提升双语教学的效果。 |
| 关 键 词： | 情境呈现 双语教学 对照实验 |
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