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| 理性的少数民族教育 | |
| 引用本文： | 马茜,肖亮中.理性的少数民族教育[J].百色学院学报,2002,15(5):8-11. |
| 作者姓名： | 马茜 肖亮中 |
| 作者单位： | 中央民族大学,民族学系,北京,100081 |
| 摘 要： | 教育的接受者存在文化中断问题。民族教育解决文化中断的两种方式 :转轨和衔接。中国实行的双语教育是一种衔接的方式 ,根据具体情况 ,各地区分别采取不同的形式。但双语教育也带来加重少数民族学生负担的附带后果 ,这方面可以从考试技术上得到解决。少数民族教育“照顾”性政策认识上有误区 ,对少数民族教育应持正确的理性态度。 |
| 关 键 词： | 理性 少数民族教育 文化中断 转轨 衔接 双语教育 “照顾”性政策 |
| 文章编号： | 1008-8113(2002)05-0008-04 |
| 修稿时间： | 2001年3月21日 |
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