人类命运共同体视域下高校国际学生中文教育的育人价值

国际学生教育是高校教育对外开放和国际化的重要内容，在构建人类命运共同体的价值追求之下，注重育人功能是高校国际学生中文教育的时代使命。强调育人功能是国际中文教育自身发展的价值自觉，因具有教学场域及对象的特殊性，发挥育人功能是其为构建人类命运共同体作贡献的必然要求。面对复杂多变的国际环境的冲击、教育主客体文化及认知差异的制约、教育体系育人协同支撑的缺乏等现实问题，高校国际中文教育实现育人效能提升，首先应深刻理解当前人类发展问题和利益的共同性，在全球性视野下重塑国际语言教育的价值理念，明确具有操作引领性的育人实践面向，回答“为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人”的问题，即为人类命运共同体的构建培养人才，培养具有健全人格、深刻理解中国及国际社会、具备国际沟通能力和全球性视野、致力于人类命运共同体构建的全球性人才，进而通过深化教育主客体对育人价值的认同、构建以全面发展为指归的多元协同育人体系等途径提升育人效能。