论高中语文课中的审美教育 |
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引用本文: | 苟大霞.论高中语文课中的审美教育[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2008(4). |
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作者姓名: | 苟大霞 |
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作者单位: | 贵州省都匀黔南民族师范学院 |
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摘 要: | 审美意识是人类的基本欲求之一.这是自然界在人类进化过程中所赋予人类的特征之一。“人的本性使他能够有审美的趣味和概念。”(普列汉诺夫,注:着重点为本文作者所加.下同)人的生理和心理中潜在的审美欲求是否能够变成现实性,这决定于人所处的社会环境和人所受的社会影响。普列汉诺夫在《艺术论》中指出,只有凭借一定的社会环境和条件的帮助与促进,才能使人类的审美意识的产生和形成成为现实。李泽厚先生提出“积淀”的理论,他认为“积淀”是人的美感发生与形成的重要途径。
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关 键 词: | 审美教育 语文课 普列汉诺夫 高中 审美意识 社会环境 进化过程 人的本性 |
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