在高中数学课堂教学中渗透数学文化教育探析

素质教育理念影响下,高中数学作为一门基础课程,面临着巨大的挑战,但同时也迎来了更多的发展机遇。新课改明确要求高中数学不仅要加强对学生分析和解决问题能力的培养,还要注重对数学文化的渗透,以此来增强学生数学素养,未来更好地实现自我价值。文章从高中数学课堂教学中渗透数学文化必要性入手,结合高中数学课程特点,探讨如何更好地在教学实践中渗透数学文化。