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| 开发写作资源注重读写结合——随文练笔例谈 | |
| 引用本文： | 张元松.开发写作资源注重读写结合——随文练笔例谈[J].科学咨询,2006(22):32. |
| 作者姓名： | 张元松 |
| 作者单位： | 忠县实验小学 |
| 摘 要： | 提到作文,不少小学生往往唉声叹气,视作文为畏途,不爱写,不会写,作文难,难在哪里呢?难在无话可说,无事可写,无情可抒.<语文课程标准>指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达."因此,教师要有一双慧眼,做写作教学资源的开发者,随文练笔就是阅读教学落实语言文字训练,促进读写结合的一项有效措施.它不仅能增强习作的话题与内容的趣味性、新颖性、情境性和生活性,激发学生写的兴趣. |
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