| 情境德育场:基于场域理论视角的德育研究 |
| |
| 引用本文： | 邵文英,王风晨. 情境德育场:基于场域理论视角的德育研究[J]. 河北学刊, 2011, 31(3) |
| |
| 作者姓名： | 邵文英 王风晨 |
| |
| 作者单位： | 1. 河北师范大学,法政学院,河北,石家庄,050016
2. 河北省高速公路管理局,服务管理中心,河北,石家庄,050031 |
| |
| 摘 要： | 本文将物理学的场理论引用到德育领域,用法国社会学家布迪厄的场域理论来研究情境德育场的含义和构成因素,阐明情境德育场对德育效果的影响作用,阐述了情境德育场的实践途径不能仅仅局限于课堂情境教学,还应利用校内、校外的各种活动和挖掘大自然中的各种情境资源来提高学生道德认识,并将其转化为道德行为.情境德育场内的各种德育情境资源相互作用、相互影响,并最终统一于情境德育场.
|
| 关 键 词： | 情境 德育场 场域理论 情境教育 |
Situational Moral Education:Moral Education Studies Based on the Field Theory |
| |
| SHAO Wen-ying,WANG Feng-chen. Situational Moral Education:Moral Education Studies Based on the Field Theory[J]. Hebei Academic Journal, 2011, 31(3) |
| |
| Authors: | SHAO Wen-ying WANG Feng-chen |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
